Orientación en red

Inicio » Sin categoría

Category Archives: Sin categoría

#forociberacosogranada

La Delegación Territorial de Educación en Granada, a través del Equipo Provincial de seguimiento del acoso escolar y el ciberacoso, organizó el pasado 17 de marzo un espacio de encuentro para miembros de equipos directivos y profesionales de la orientación en el que se profundizó en los diferentes aspectos relacionados con la prevención e intervención sobre acoso escolar y ciberacoso. 

El acto resultó un éxito de asistencia y participación en el que los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar con los componentes de la mesa a través de herramientas digitales y el resto de la comunidad educativa a través de las redes sociales utilizando el hashtag #forociberacosogranada.

Podemos concluir que la prevención, detección e intervención en los supuestos casos de acoso escolar o de ciberbulling es una tarea de toda la sociedad y que este encuentro debe ser la primera de las muchas actuaciones que la Delegación de Educación impulse en este sentido con el objetivo de dar una respuesta eficaz a los y las menores que lo sufren.

Os dejamos para vuestra información la presentación utilizada por el Gabinete de Convivencia e Igualdad y la guía elaborada por este mismo Gabinete “No te en_redes” para intervenir en supuestos casos de acoso escolar.

instrucciones-protocolo-de-ciberacoso

guia profesorado no te en_redes (3)

Día Internacional de la Mujer en el CEIP ANDRÉS SEGOVIA

El día Internacional de la Mujer estuvimos viendo las actividades programadas por el CEIP ANDRÉS SEGOVIA de Granada.

El Delegado Territorial de Educación Don Germán González Pérez acompañado por el director del centro y toda la comunidad educativa participó en las actividades programadas.

Visitó las aulas de Educación Infantil,  donde se estaba llevando a cabo la charla con las abuelitas invitadas para este día. Ellas nos contaron cómo fue su infancia, si iban al colegio o no,  si compartían aula con los niños o no, a qunnamed (2)ué edad empezaron el cole y a qué edad lo dejaron y por qué, si les gustaba ir al colegio, si tenían hermanos que estudiaban o no, qué tareas tenían, canciones y juegos favoritos, etc. Se produjo un momento único y mágico de diálogo igualitario, participativo y emotivo entre el alumnado, abuelitas y delegado.

 

A continuación visitamos el Tablón de Igualdad que este mes tiene como tema principal el Día Internacional de la Mujer. Comentamos las publicaciones; vocabulario coeducativo, mujeres imunnamedportantes, noticias … y Reme (la coordinadora del Plan de Igualdad ) nos comenta que normalmente realizo visitas guiadas para alumnado en horario
de recre.
unnamed (3)
Frente a este tablón están expuestas las redacciones y poesías que el alumnado ha ido realizando sobre la mujer más importante de sus vidas.

 

Seguimos con la  Actuación de la Compañía de Teatro “Coeducando que es gerundio” formada por un grupo de familias en colaboración con el Plan de Igualdad que cantará una chirigota coeducativaunnamed (1) titulada “Desmontando cuentos” basada en un grupo de cuentos de la colección “Había otra vez…” y otros cuentos como “Las princesas también se tiran pedos”. Estupenda y divertida iniciativa que de forma lúdica educa, evidencia y reivindica desigualdades de género y micromachismos que subyacen en la sociedad.

 

 

 

 

Por último, en la cordialidad que respira este centro, desde la conserje hasta el director, nos invitaron a café. Produciéndose otro momento único entre abulitas, familias chirigoteras, dirección del centro, delegado y otros asistentes en el que se dialogó sobre educación y su poder para trasformar la realidad.

Gracias  a toda la Comunidad Educativa del CEIP Andrés Segovia por este estupendo día.

 

Foro sobre acoso escolar ante situaciones de ciberacoso

cartelciberacoso

La Delegación Territorial de Educación en Granada, a través del Equipo Provincial de seguimiento del acoso escolar y el ciberacoso, organiza un espacio de encuentro en el que miembros de equipos directivos y profesionales de la orientación, tendrán la posibilidad de conocer los diferentes aspectos relacionados con la prevención e intervención sobre acoso escolar y ciberacoso, en coordinación con los distintos órganos implicados en el ámbito educativo y con otras instancias.

El Foro sobre acoso escolar ante situaciones de ciberacoso, tendrá lugar el próximo viernes, día 17 de marzo, a las 9:30 horas, en el Paraninfo del Parque Tecnológico de la Salud (PTS) en Granada.

Este acto se crea en un entorno participativo en el que los asistentes podrán interactuar con los componentes de la mesa a través de herramientas digitales y el resto de la comunidad educativa a través de las redes sociales utilizando el hashtag #forociberacosogranada. Partimos del convencimiento de que todos los  profesionales juntos podremos ofrecer una respuesta eficaz a estas situaciones cuando se produzcan y prevenirlas en el futuro mediante la información,   implicación y sensibilización de toda  la sociedad.


Actividad para el 8 de Marzo. III Concurso “Araceli Bueno”.

concurso-araceli-bueno

Un año más se acerca el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. Este año os proponemos trabajar la igualdad, la visibilidad de la mujer y contra la violencia de género, a través del  III concurso “Araceli Morales”, por la igualdad y contra la violencia de género.

Este concurso, organizado por el CEIP “Reina Fabiola” de Motril, se presenta en tres modalidades de microrelatos, cuentos y dibujos, va dirigido a alumnado de Educación Especial, Infantil, Primaria y Secundaria.

Los trabajos se dirigirán al CEIP Reina Fabiola, Avda. Martin Cuevas s/n de Motril;  también se podrán presentar personalmente o por correo electrónico, a la dirección del CEIP Reina Fabiola,antes del 31 de MARZO de 2017:        18006959.edu@juntadeandalucia.es

En archivos adjuntos le remitimos respectivamente cartel de promoción del concurso y díptico con las bases, categorías, premios y demás información al respecto.
Esperando que esta información sea de su interés, reciba un cordial saludo.

Encuentro Temático Acción Magistral”La inclusión del alumnado con enfermedades no frecuentes en centros escolares”

El próximo 20 de marzo, a partir de las 16:00h se celebrará en el Colegio de Educación Especial “Clínica San Rafael” de Granada (sito en C/ San Juan de Dios), un encuentro temático sobre las enfermedades no frecuentes en centros escolares: “La inclusión del alumnado con enfermedades no frecuentes en centros escolares”.

Dicho Encuentro Temático está promovido por Acción Magistral y por el centro educativo “Clínica San Rafael”.

Acción Magistral es un proyecto educativo de la FAD, BBVA y la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO para potenciar y apoyar a los docentes españoles que trabajan en valores sociales dentro del aula y que, de esta manera, favorecen de manera directa a su comunidad.

Estos encuentros temáticos  posibilitan una mayor conexión, participación y colaboración entre los miembros de Acción Magistral de diferentes lugares.
Os animamos a participar en ente encuentro. Tenéis toda la información en el folleto adjunto.

“TU SONRISA, LO CAMBIA TODO” DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER INFANTIL

La crónica que ahora estás leyendo comenzó hace ya dos cursos escolares, cuando el Coordinador del Área de Compensación de Desigualdades en Educación, del Equipo Técnico Provincial de Orientación , del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación de Educación de Granada, Miguel Ángel Caballero “Migue”, junto con la orientadora del IES Hiponova de Montefrío , Toñi y la Orientadora del EOE de Guadix, Loida, decidieron embarcar a los alumnos/as del Hiponova, en un proyecto de arte terapia lleno de ilusión, con el que poder:

1º. Incrementar las iniciativas de la dimensión cuarta del PLAN SICAR del Área de Compensación de Desigualdades en Educación: COMPENS-ARTE.

2º. Implementar iniciativas solidarias con alumnado en riesgo de exclusión social a través del mundo del Arte y metodologías inclusivas.

3º. Conectar las aulas hospitalarias con el trabajo que los menores realizan en los centros educativos y realizar un auténtico APRENDIZAJE DE SERVICIOS: UN JOVEN QUE EDUCA A OTRO JOVEN.

4º. Transmitir energía positiva y horizontes de esperanza al área de Oncología Pediátrica del Hospital Materno Infantil de Granada.

Así, éste es ya el tercer año en el que desarrollamos este proyecto en nuestro centro, donde usamos el arte como vehículo terapéutico para nuestro alumnado y donde también buscamos, al decorar una zona de esta planta de oncología, que la contemplación del arte ayude a sanar o al menor a mantener la energía positiva y las ganas de luchar, de todos aquellos que transitan por la lucha contra el cáncer. En todo este viaje, siempre ha sido una pieza clave, la figura del maestro DEL AULA HOSPITALARIA de oncología pediátrica, Antonio López, quien nos ha ayudado a organizar este proyecto y quien luego, le da continuidad en su día a día.

El contacto con una realidad humana tan dura como es el cáncer infantil, les dio a nuestros chicos/as la posibilidad de tender puentes hacia el que más lo necesita y con su solidaridad, recibieron la recompensa del intercambio. Por este motivo, el IES Hiponova y sus alumnos/as volvieron el 15 de febrero de 2017 por el Hospital, esta vez con más ganas y fuerzas por dejar sus mejores deseos, sobre las paredes del pasillo de oncología del Materno Infantil.

Este año el decorado empieza a través de la idea de poder llevar el juego a la planta, tras ser conocedores de cómo los niños ingresados no pueden subir a la ludoteca del hospital y de cómo deben pasar muchas horas en su habitación. Así, escogimos representar a dos niños jugando e intercalar en el mural espacios donde colgar diferentes dibujos para que los niños se llevaran a su habitación e hicimos marca páginas de muchas formas, para coger del mural y animar a los niños a leer y a escribir sus historias, que llenas de imaginación y fantasía les hagan volar de su habitación y viajar… para después, de regreso a su cama, verse llenos de energía y de alegría.

Este año además, el alumnado de 4º de ESO junto con el alumnado de la Escuela Flamenca del centro, han realizado un preciso vídeo que buscaba transmitir aliento y alegría a todo el que lo viera y en cuyo montaje se han usado fotos de la elaboración del proyecto y una coreografía realizada por alumnado de 4º de ESO con la que se escenifica la canción de David Bisbal “Antes que no”, cantada por el alumnado de la Escuela Flamenca.

El pasado 15 de febrero, Día Internacional del Niño con Cáncer, llevamos al pasillo de oncología nuestros mensajes de cariño teñidos con múltiples notas de color para los niños/as del hospital. Y a las 12 de la mañana, todos nos reuníamos alrededor del recibidor de entrada a planta, lugar que hemos decorado este año, para arropar a estos niños/as y sus familias, mientras se leía el manifiesto de la Federación Española de padres de niños con cáncer “En casa, tu opción”, con el que este año esta entidad reivindica la necesidad de que existan cuidados paliativos pediátricos a domicilio en todas las comunidades autónomas.

Si me preguntáis con que me quedo de esta experiencia, sin duda os diría que con la entereza y el coraje de estos niños/as y de sus familiares que ante la adversidad siguen esbozando una sonrisa. A ellos tenemos que darles las gracias mis alumnos/as y yo, por enseñarnos a no rendirnos y a seguir soñando.

Este proyecto culmina ahora en el centro, con la labor de promoción de la salud que el alumnado participante en este proyecto realiza en las tutorías de la ESO, donde enseñan a sus compañeros qué es el cáncer y cómo podemos fortalecer nuestra salud a través de un estilo de vida saludable. En estas tutorías, nuestros alumnos, invitan además al resto del centro a ser solidarios, participando en la campaña de recaudación económica que se realizará los días 23 y 24 a beneficio de Aupa.

Nuestro agradecimiento a todos los que han hecho posible esta experiencia, a Migue, que está impulsando como nunca que los menores en riesgo, con graves dificultades, SE VISIBILICEN, Antonio, (maestro del aula de oncología), a Ana y Fran de Aupa (Asociación de padres y madres de niños con cáncer de Granada) y a todo el personal sanitario que nos ha facilitado el trabajo.

Este es el manifiesto que se leyó como muestra de apoyo a estos niños y niñas:

PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y FORMACIÓN DE AGENTES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA Y ZONAL.

Desde el Área de Compensación de Desigualdades en Educación, centrándose en la dimensión NOVENA del PLAN SICAR: “PROYECTOS DE INTERVENCION ZONAL E INCLUSIÓN SOCIO EDUCATIVA”, se sigue apostando por el PLAN PROGRESA: JÓVENES POR LA INCLUSIÓN SOCIAL, que se hace en estrecha colaboración con el Área de Inclusión Social de la Diputación Provincial de Granada. Este acuerdo que se inició en el pasado trimestre, ha visto prolongada su vigencia hasta diciembre de 2018. Los resultados obtenidos en la primera experiencia y las evidencias que se están obteniendo en la evaluación realizada por una agencia externa evaluadora de Sevilla, permitirá a muchos jóvenes de grado seguir haciendo sus práctica dentro de este plan que permite triangular la intervención entre los centros de servicios sociales de Diputación, los centros educativos y las familias, haciendo especial hincapié en los contextos sociales y culturales.

Dentro de la segunda promoción que inicia su periplo en este mes de Febrero, desde Diputación Provincial se ha solicitado al Coordinador del Área de Compensación de Desigualdades en Educación, Miguel Ángel Caballero que realice la formación práctica para los 110 agentes sociales implicados, subrayando estrategias de intervención con alumnado en riesgo de exclusión social de nivel alto, es decir, jóvenes que están muy deteriorados por la marginalidad social y emocional. Durante los días 7 y 9 de Febrero, Miguel Ángel ha compartido con ellos experiencias, estrategias, criterios, potencialidades y técnicas de intervención con menores en riesgo e infractores.

Al mismo tiempo, durante las tardes, se ha trasladado a la localidad de Huétor Tajar y ha estado trabajando con 150 agentes de inclusión social, para hacer realidad una de las lineas prioritarias en la intervención social: la necesidad e actuar coordinadamente en pro de un proyecto común de zona Sólo así se hacen eficaces los proyectos de inclusión y de compensación de desigualdades. En el presente curso se ha iniciado en esta localidad un proyecto zonal en el que están implicados todos los sectores e instituciones educativas, sociales y cívicas: JÓVENES CON VALORES.

Todos los asistentes han valorado de manera excepcional la aplicación práctica y realista de la formación, insistiendo en que esta es la manera eficaz y eficiente de formarse en la práctica y adquiriendo estrategias reales y óptimas para la intervención social y comunitaria.