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CELEBRAMOS LA CONVIVENCIA: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

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La Delegada Provincial, Dª Ana Gámez, en compañía del alcalde de Fuente Vaqueros, D. Francisco José Martín Suárez, y de los miembros del Gabinete de Convivencia e Igualdad del Equipo Técnico Provincial, han celebrado el Día Escolar de la No Violencia y la Paz con la comunidad educativa del C.E.I.P. Federico García Lorca de la localidad de Fuente Vaqueros al frente de la que se encuentra su directora, Dª Isabel Cano Pérez.

Este centro lleva a cabo numerosas actividades a lo largo del curso enmarcadas en su plan de convivencia y en sus compromisos como miembro de la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”, actividades que le han hecho merecedor  de una Mención Honorífica en los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y Convivencia Escolar en Andalucía 2014/15.

Entre las actuaciones relevantes que realizan destacamos las siguientes:

  • Jornadas de convivencia, diferentes visitas para consolidar las normas aprendidas en el entorno social, participación colectiva en actividades del centro. Para ello programan anualmente una serie de actividades complementarias comunes (constitución, navidad, paz, carnaval, miniolimpiadas, día del libro, feria del juego, semana cultural,…), en las que participa todo el alumnado del centro y otras actividades complementarias de cada ciclo.

  • Fichas de reflexión, encuestas sobre emociones, rincón de la reconciliación, buzón de la amistad, día de los abrazos…

  • Promoción de la asamblea a todos los niveles como lugar de encuentro para expresar sentimientos, dialogar y escuchar.

  • Juegos tradicionales durante los periodos de recreo: “Aprender a divertirse”.

  • Participación en campañas de recogida de ropa, tapones, reciclado,… Conocimiento de las actividades que desarrollan diferentes asociaciones y ONGs.

  • Trabajo de la coeducación y la igualdad a través de diferentes actividades a lo largo del curso: talleres coeducativos, juegos coeducativos, juegos de roles, encuestas sobre los roles en casa, visionado de películas, estudio del papel de la mujer en la obra de Lorca,…

Pero las actuaciones no sólo van dirigidas al alumnado, sino que también el profesorado tiene un fuerte compromiso con la promoción de la cultura de paz, realizando actividades de convivencia y  formativas como:

  • Jornadas de convivencia para fomentar las relaciones y el intercambio de experiencias entre el profesorado.

  • Formación en centro, para dotar al profesorado de herramientas suficientes que le permitan abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula con las máximas garantías de éxito (Trabajo por tareas, proyectos, aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples).

  • Actividades formativas que contribuyan a desarrollar las competencias en nuestro alumnado: PICBA.

También trabajan con las familias fomentando su participación en actividades del centro, y creando el grupo de voluntarios para: elaboración de materiales y decoración de aulas y pasillos, colaboración en la biblioteca del centro, confección de trajes, cuentacuentos, actividades complementarias, actividades de lectura, carnaval, navidad, día de Andalucía, huerto escolar, viaje de estudios…

En cuanto a la celebración de hoy, la organización ha sido la siguiente:

  • Talleres. De 9:30 a 11:30 horas. Se organizarán en los patios del centro talleres (paloma gigante, escarapelas, palomas de la paz, cuentacuentos, pintado de caras, muro de la paz) por los que irán pasando los diferentes grupos de alumnado.
  • Acto común. De 11:30 a 12:00 horas. Lectura de mensajes de paz, entrega de premios al alumnado elegido en cada una de las aulas del centro y cierre del acto con una canción cuyo tema sea la paz.
Os dejamos aquí un dossier fotográfico de la celebración.
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Celebrando el Día Internacional de la Discapacidad

Como comentamos en entradas anteriores con motivo del Día Internacional de la Discapacidad el equipo del área de Necesidades Educativas Especiales participó de las actividades organizadas en torno a esta temática por dos centros docentes de la provincia de Granada.

El 3 de diciembre organizaron y asistieron a una interesante mesa redonda en el IES Aynadamar con el lema “Adaptaciones de acceso para los alumnos/as con Síndrome de Down escolarizados  en ciclos formativos” que contaron con la presencia de la Jefa de Servicio de Ordenación Educativa Ilumunada Jiménez Olivencia, el inspector del centro Nicasio Castro González, la Presidenta de la Asociación Síndrome de Down, Pilar López Garrido , la orientadora del IES Hurtado de Mendoza, Francisca Aguilera, José Manuel, un alumno con Síndrome de Down  , Andrés  padre y profesor de un alumno con SD, y María de los llanos tutora del IES Aynadamar.

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Del mismo modo el día 5 de diciembre el Centro Específico J.Piaget llevo a cabo un amplio y magnífico programa de actividades que incluyeron  un desfile, cuentos, mural de la diversidad, chocolatada y 14 talleres en colaboración con los alumnos y alumnas de la Universidad de Granada.

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Ambas experiencias han sido fruto del esfuerzo del conjunto de profesionales que trabajan a diario con el alumnado con discapacidad y que con su ejemplo contribuye a sensibilizar a la comunidad educativa sobre las necesidades y los derechos de este alumnado.

Gracias a todos ellos.

3 de diciembre: Día Internacional de la Discapacidad.

        3 diciembre La Asamblea General de Naciones Unidas proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad en 1992. La fecha ofrece una oportunidad para que los gobiernos, los diversos agentes sociales y la sociedad en general, presten una atención especial a la necesidad de inclusión de las personas con discapacidad en la vida política, social, económica y cultural de los países.

      La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida. Según Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, “el Día Internacional de las Personas con Discapacidad es una oportunidad de renovar nuestra determinación de construir sociedades inclusivas y accesibles, que integren en especial a las personas con discapacidad.”

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      Cuando el lema del Día Internacional se centró al derecho de las personas con discapacidad a trabajar en condiciones de igualdad con los demás, las oficinas de la Organización Internacional del Trabajo de todo el mundo pusieron en evidencia las barreras que impiden la  plena participación de las personas con discapacidad en el mercado laboral y destacaron los esfuerzos que se hacen con el fin de levantar esas barreras, con énfasis en las buenas prácticas y en la colaboración entre actores clave como son los gobiernos, los grupos de trabajadores y empleadores, las organizaciones de discapacitados y las ONG.

       En la actualidad, hay 75 millones de niños y niñas en edad escolar en el mundo que no asisten al colegio. Los menores con discapacidad representan la tercera parte de ese grupo. La educación puede contribuir de manera decisiva a superar la marginación de las personas con discapacidad. El primer paso para ello es el acceso de todas las personas a una educación de calidad. La Conferencia internacional sobre la educación inclusiva de 2008 fue un jalón importante en este sentido ya que los Estados Miembros se comprometieron a adoptar una perspectiva inclusiva para alcanzar los objetivos de la Educación para Todos.

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      Hay quien aduce que el alumnado podría progresar más en términos académicos si estudia en un aula con otros niños y niñas de su mismo nivel de conocimientos. ¿Pero ocurriría lo mismo con su desarrollo personal, y con el aprendizaje de todas las competencias? La vida es compleja, diversa y polifacética, y las aulas también deberían serlo. Por otro lado, las teorías actuales consideran que el aprendizaje se produce en las interacciones y que, cuanto más ricas y diversas sean estas, más posibilidad hay de que tenga lugar un aprendizaje significativo. Estudios realizados en Finlandia demuestran que el rendimiento académico de los niños y niñas muy inteligentes no disminuye porque compartan un aula con alumnado con discapacidad y que a su vez los resultados de éstos últimos mejoran. La sociedad entera se beneficia, pues, de la educación inclusiva. 

anteproyecto-ley-discapacidad-andaluca-1-638   En el ámbito de nuestra comunidad autónoma, y en el marco de los actos de celebración de este día,  el Gobierno de la Junta de Andalucía presentó ayer el Anteproyecto de Ley de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad.

         En nuestra provincia, el Día Internacional de la Discapacidad se celebrará en varios centros educativos y este Equipo Técnico ha colaborado con ellos y asistirá a algunos de los actos programados.

         El IES AYNADAMAR celebrará una mesa redonda en torno a este día con el tema “Adaptaciones de acceso para los alumnos/as con Síndrome de Down escolarizados  en ciclos formativos” por ser un proyecto pionero. Contará con la presencia de la Jefa de Servicio de Ordenación Educativa, el inspector del centro Nicasio Castro González, la Presidenta de la Asociación Síndrome de Down , la orientadora del IES Hurtado de Mendoza, un alumno con Síndrome de Down, un padre de un alumno con SD, y una tutora del IES Aynadamar. También asistirán representantes y alumnado de los diferentes centros que tienen escolarizados a estos alumnos y alumnas.

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       También el Centro Específico J.Piaget llevará a cabo un programa de actividades que incluye  un desfile, cuentos, mural de la diversidad, chocolatada y 14 talleres en colaboración con los alumnos y alumnas de la Universidad de Granada.

        Con todo ello, esperamos contribuir a sensibilizar a la comunidad educativa sobre las necesidades y los derechos del alumnado con discapacidad. Feliz día.

1 de diciembre: Día Mundial del SIDA

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          El 1 de diciembre se conmemora desde 1988 el Día Mundial de la Lucha Frente al SIDA. El lema de este año es “cerremos la brecha” y, en su página de efemérides, la ONU señala que “la celebración del  este día es una oportunidad para aprovechar el poder del cambio social y convertir a las personas en nuestra prioridad, y para cerrar la brecha en el acceso a los tratamientos y servicios.” En la web podéis encontrar más información sobre la campaña de este año.  Con este evento, personas de todo el mundo aúnan esfuerzos para generar una mayor conciencia de lo que supone el VIH/SIDA y mostrar solidaridad internacional ante la pandemia.

          El Día Mundial del SIDA , es, según la Organización Mundial de la Salud, “un evento brinda a todos los copartícipes, tanto públicos como privados, una de las más oportunidades más claras para dar a conocer la situación e impulsar avances en materia de prevención, tratamiento y atención a los afectados en los países con elevada prevalencia y también en el resto del mundo.”

bannerwebconcurso2014            Por su parte y con motivo de esta efeméride,  la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, convocaron  la XIX Edición del “Concurso de Carteles y Soportes Alternativos” , este año con el lema “EL VIH NO ES UNA MODA, NO DEJES QUE PASE”. Os dejo aquí los carteles premiados en esta edición.

          Además del concurso la Consejería de Educación ofrece entre los programas de promoción de la salud, la actuación  “Contra el Sida Deja tu Huella”, actividad lúdica y formativa de preguntas y respuestas relacionadas con el VIH y otras Infecciones de Trasmisión Sexual (ITS). Es un juego que propone un recorrido por 5 estaciones, a través de las cuales las personas participantes podrán poner a prueba sus conocimientos, así como ampliar la información que ya poseen. Si queréis más información o solicitar la actividad, podéis contactar con el Servicio de Promoción y Planes Integrales de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, en el teléfono  955006571.

          Puedes encontrar también información, materiales y otros recursos para trabajar este día en el portal de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales.

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El Día del Pueblo Gitano Andaluz

         Con motivo de la celebración del Día del Pueblo Gitano Andaluz el pasado 24 de noviembre tuvo lugar en el IES Cerro de los Infantes de Pinos Puente una actividad destinada a promocionar la buena convivencia, el respeto y la integración.

        Dicha actividad forma parte del Plan de Actuación que desarrolla en diferentes Centros de la provincia Miguel Ángel Caballero, Coordinador Provincial de Educación Compensatoria, y que tiene como una de sus principales finalidades conseguir arrancar una mirada de inocencia y alegría a muchos niños que no han tenido infancia, objetivo largamente cumplido a lo largo de la jornada. Se contó además en esta ocasión con la asistencia de Remedios Durán Benítez, coordinadora del Equipo Técnico Provincial y Miguel Ángel Gómez, coordinador del área de orientación académica y profesional. La actividad consistió en una serie de dinámicas lúdico-educativas con las que se pretendía que el alumnado reflexionase sobre la escuela como llave de futuro y sobre su importancia como motor del cambio social.

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        Durante las dos horas posteriores al recreo los alumnos y alumnas de 1º y 2º de la ESO participantes, divididos en varios grupos y acompañados por sus profesores y profesoras, debían realizar diferentes pruebas repartidas por los patios del Centro, y guiadas por alumnado monitor de 3º y 4º de la ESO. Ponerse de acuerdo para construir entre todos una torre de cartas, completar puzzles con frases relativas a la educación, resolver complicados acertijos, inventar un rap que hablase sobre el instituto, o pasar por un photocall con la bandera gitana fueron solamente algunas de las 30 pruebas con que contaba la gymkana y que permitieron a profesores y alumnado participante salir unas horas de la rutina y la disciplina diarias para poder reír juntos, explotar globos de un abrazo, y mostrar otra cara de la educación más feliz, solidaria y cercana.

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         Fue por lo tanto una jornada de fiesta y complicidad entre alumnos y alumnas de diferentes cursos, etnias y motivaciones, un día que permitió que el profesorado se acercara a los problemas e inquietudes de su alumnado, y que pudiera mostrar con un abrazo el afecto sincero a muchos chavales que tan necesitados están de ese cariño.

          Cabe además destacar, por encima de todo, la increíble labor de los alumnos y alumnas monitores que no sólo representan un ejemplo para su profesorado y sus compañeros y compañeras, sino que, además,  se entregan por ellos y hacen posible la magia, esa magia que consiste en educar con el corazón.

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